11月27日下午，我校江苏省教科院“十二五”规划课题《转型期普通高中研究性校本课程的开发研究》的教师论坛活动在多媒体教室成功举行。论坛的主题是“探索·体验·共享——研究性课程与教学研讨”。本次论坛持续了近3个小时，共有50余教师和专家参与，其中有杭州师范大学教育科学研究院院长、博士生导师、教育部基础教育课程改革专家工作组成员、教育部教师教育课程资源专家委员会委员、课程与教学论专家张华教授，华东师范大学张良博士，无锡市锡山区政府教育督导室主任、教育局副局长、江苏省特级教师孟晓东，江苏省锡东高级中学副校长、江苏省特级教师陈平，以及包括江山校长在内的开设研究性校本课程的39位执教教师。

首先，由我校高宇峰、张月萍、王献娟、张文君、赵蓬等五位教师结合自身开设研究性校本课程的教学实践，从如何理解研究性校本课程内涵、如何选择研究内容、如何设计学生的研究环节、如何指导学生开展研究、所取得的经验、产生的困惑、对今后的设想等若干方面进行交流。教师们的精彩分享获得了与会专家、教师的热烈掌声。

随后，进入自由提问环节，与会教师亦结合自身的教学和思考，或对主讲者提出自己的看法或建议，或对与会专家提出产生的困惑和遇到的问题。研讨活动在热烈的交流、思想的碰撞中又一次掀起了高潮。

研讨中，孟晓东主任结合国家新课程改革的要求，高度赞扬了我校教师的教学能力、科研素质和敬业精神，充分肯定了我校多元化课程体系的建构成效和研究性校本课程的实施成果，强调研究性校本课程的实施能激发和培养学生的探究能力，提升学生的思维品质。张华教授认为，我校研究性校本课程的开发和实施，高度契合了当前国家课程改革的精神和素质教育的要求，把研究性校本课程与国家课程有机结合，体现了知识的深度探究和社会应用，研究性校本课程的实施转变了教师的教学方式，改变了学生的学习方式，教学成为教师和学生的合作研究。

最后，江山校长道出青阳中学研究性校本课程的开发和实施旨在“让每一位学生经历完整而真实的研究过程，让每一位教师成为课程研究者与学生研究者”。

本次论坛活动的开展作为我校“十二五”课题的研究活动之一，教师的交流分享、专家的高屋建瓴，让与会教师受益匪浅，这也为我校教师的成长与发展搭建了更高的平台，使大家在交流中共享实践经验，进行理论思考，这也必将有力地促进我校课程改革的深入推进和素质教师的有效落实。